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香港家书

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《香港家书》
星期六 09:00-09:20 a.m.

主持:陈颢之、陈亮均
编导:陈颢之、陈亮均
监制:郑婉薇

学者、议员、官员及社会人士透过书信形式,分析社会现象,细诉个人感受。



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08/12/2018

考评局前秘书长唐创时──大学应重新检讨收生准则

*标题由编辑所加

珀蔚:

踏入十二月,天气开始转凉。听说英国将要下大雪,今年我不能和你一起欢度圣诞,你在享受节日气氛的同时,也要记得多穿衣服,不要生病啊!

最近香港多所大学检讨收生标准,讨论特别集中在中英数通四个主修科「三三二二」的入学要求。不同人士提出各种微调方案,众说纷纭。你或许也记得我当年就是因为认同教改方向,希望学生可以掌握两文三语、而且文理兼通,才离开心爱的大学工作,协助推行文凭试。

当年因教改影响广泛,中学课程由五年中学加两年预科变成初中、高中各三年,考评方式亦因而深入改动,以文凭试取代会考及高级程度会考,而大学也由三年制变为四年制。我后来领导的考评局在文凭试正式推行前作了多个模拟研究,提供数据协助大学制定统一收生标准:中英文三级,数学及通识教育二级——即主修科「三三二二」为最低入学要求。理想中,我们希望学生从修读主修科打好两文三语基础,同时建立一定的数理分析能力,达至文理互通;再在众多选修科中修读二至三科,扩阔视野,了解自己的兴趣和专长。如此,当他们升读大学时,便能配合大学为三改四而设计的通识教育(General Education) ,进一步发展兴趣,挑选适合自己的专业学科。

可惜,这个理想并没有完全实现。文凭试推行至今已六年有余,这几年你应该也听说过来自师妹和朋友的困惑。由于大学普遍采用「主修科加两个选修科」(即「4+2X」)的总成绩收生,学生和学校基于升学压力,难免将大量心神投放在四个主修科上,以至不少学生只能选择修读两个选修科。眼见同学在现实考虑之下,不能灵活选科,未能扩阔视野之余,甚至减低学习动机,实在令人惋惜。有见及此,我后来多次倡议大学采用「最佳五科」成绩收生,但成效不彰,未见同学因而更有动力修读选修科。

珀蔚,你还记得吗?你就读高中的时候,刚好受益于灵活选科的机制,既可以修读你喜爱的文学科,又能学习化学知识,而你也十分享受同时修读文理科。我相信这个选科组合对你的成长有莫大的裨益——你现今在国际生物医药媒体当副编的工作不正是文理知识的结合和运用吗?我实在希望香港莘莘学子都能有类似的机会,探索和发展自己不同的兴趣。

有见及此,我认为大学是时候重新检视收生准则了。七届文凭试过去,各大专院校其实已累积了丰富的收生经验,学系亦已因应各自需要和特色,调整收生标准和比重。比如说,英文系收生较看重英文科成绩,工程系则对数学成绩要求较高。既然每个课程已有适切的课程收生准则,大学是否有必要保留当初只因新学制从未有收生经验而在主修科目定下的入学要求,多此一举呢?我认为,如果新高中考评和大学收生可以适量减低主修科之主导性,包括考虑简化考评方式,绝对能够减轻同学不必要的压力,鼓励他们多了解不同的选修科,扩阔视野。

科举时代早已过去,但是「追捧状元」的心理在我们的社会仍然根深蒂固,不少人期望社会和学校用同一套准则(例如「4+2X」)衡量所有学生的优劣。这真的大错特错!正所谓行行出状元,这世上根本没有所谓的最神级课程,只有最适合自己的课程。同样地,世上也没有所谓的最佳学生,所谓的好学生,往往都只是选择了合适课程的学生罢了。我深信,只要学生找到自己的兴趣及适合自己的课程,人人都可成材!

身为父母的,总会望子成龙,望女成凤。珀蔚,我真的希望香港的教育体制会与时并进,让全港家长的子女都能在更自由的天空翱翔。

爸爸

2018年12月8日

08/12/2018 - 足本 Full (HKT 09:10 - 09:22)

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