《中日韩电影：历史、社会、文化》

书　名：《中日韩电影：历史、社会、文化》
作　者： 邱淑婷
出版社： 香港大学出版社
出版日期：2010年

　　配合三三四教育制度改革，香港的多间大学将拨出更多资源开设通识科目。以「潮流文化」为研讨内容的课，较受欢迎。它的特点是轻易塑造一个沟通的平台，让不同学科、不同国籍或操不同方言的学生共思、共感、共同愉快学习。

　　流行电影导引自发学习的微妙力量，早于十多年前，于常挂在北京大学或清华大学男尖子口中的「至尊宝」(周星驰)之经典名句里，已略见一斑 —「曾经有一份真诚的爱情，我不懂珍惜……假如非得在这份爱上加上一个限期，我希望是一万年」。当然，大学通识教育的精髓并非停留在「大话西游」(香港话的「吹水」)，而是要让本科生在「平常生活的课题」中进一步开拓学科及学术视野，认识不同专业领域如何认识世界，与及其尝试解决或解释问题的途径。

　　在构思媒体与通识教育的范本时，香港中文大学日本研究学系副教授邱淑婷的《中日韩电影》，值得参考借镜。书中谈及的四个题目: 暴力、爱情、两性关系和时代变迁，既是银幕世界的永恒素材，也是现实世界缠绕人生哀乐祸福的常与变。在充满感情印记的东亚文化影像背后，究竟殖民及去殖民的历史和现代化的社会经验告诉我们什么？跨时代、跨国界的政治经济力量又如何触动国家民族的神经和思绪？

　　当「电影通识课」跳越了纯粹感官层面，邱淑婷告诉我们诸如《藉着雨点说爱你》和《在世界中心呼唤爱》这类日本的「情死电影」，不独含蕴日本人的死亡美学，也反映着日本经济泡沫爆破及衰退的心理打击和对心灵洗涤的寻求，「情死」作为日本类型电影，是千禧「疗伤」文化热潮的时代符号。

　　另一边厢，韩式爱情浪漫显现的是不一样的社会蜕变。从《我的野蛮女友》、《假如爱有天意》到《向左爱‧向右爱》，我们在发现某种「男女定型的救与被救」关系时，有否想过，隐藏在韩国人渴望安抚民族创伤的意图？究竟在时空交错的爱情故事中，韩国观众想改变命运抑或是认命？

　　上述的提问和讨论，是作者基于对东亚的语言文化有细致了解后的洞见。套用邱淑婷在书中使用的历史脉络分析方法，她在东京大学修读硕、博士学位，并曾任教于韩国国立艺术大学的训练背景，正是缔造了今日她能成为引领大家走进跨文化交流的电影学术导赏员的成长因素。