【香港家书】香港中学校长会主席李雪英
2016-08-21

晞靖老师:

        谢谢你每个暑假都来信,跟我谈谈香港教育,每次你总会兴奋不已地和我分享你和学生的小故事。但这次,我感到你在字里行间有点异样,彷佛忧心忡忡。

       

        正如你在信中所说,香港最近真的满城风雨,有关港独的新闻不絶于耳。不过回想过去多年,又有哪个九月开课天,我们没遇上影响学校的重大社会事件?国教风波、占中事件、铅水问题,不一而足。但感觉上这次冲击比之前更为严重,对老师的影响更加直接。

        本来教师平日的工作挑战已经够大,既要预备新学制课程与及各种不同的考评、又要关顾学生身心健康成长的培育 ⋯⋯面对各种来势汹汹冲着学校和老师的压力,令教育前缐工作者举步维艰,我们都同样担忧:香港这样内耗下去,教育的明天将会怎样?

        作为老师,我们最关心的是学生。我们心系每一个学生的健康、安全、成长和学习。青少年各有个性和自己的想法,勇于探究新事物,充满理想热情。作为学生同行 者与启导者的老师,我们会从学生角度了解、聆听他们的心声,彼此建立互信,以爱心和耐心循循善诱,适当引导、开解及鼓励。无可否认,社会主流意见多认为港 独并非香港人的政治选项。但从教育观点着眼,关键在于我们如何以适切的教育方式,协助学生认识这个错综复杂的议题,教导他们正向积极地面对现在以至将来的 社会、国家挑战,引领他们关心自己所属的城市、国家、世界。

        我们深信教育之为教育,就是要让学生有足够的安全空间,学习多角度思考,分析各事物的来龙去脉,与及其对个人与整体社会好或坏的影响。任何反教育的压制式管教只会适得其反,不但剥夺学生正常学习和发展,更容易将年青人推向偏激的危险边缘。

        老师要做好教育工作,学校教育专业必须得到家长、普遍社会和政府机构的信任及尊重。近年令我们越来越担忧的趋势是,许多外间不同阵营的政治力量,不断尝试入侵校园,企图制造各种有形及无形的干预和影响,企图指点老师如何进行教育工作。

        我们与大多数热心奉献教育的学校同工观点一致,认为学校应一贯地保持政治中立。学校有责任守护校园的整全教育,保护学生安全和学习权利,并根据学校特性和 学生需要进行适切的教育。没有一刀切的指定方法,可以适用于不同背景的学校和学生,这是教育的专业与艺术。

        学校、社会以至政府均有责任,保护学校不受任何外来干预,无论是哪一种政治立场或意识型态。学校不会进行亦不能容许任何形式的偏激行为、洗脑教育、或思想 禁制。老师的天职是鼓励和引导学生正面学习,让他们透过自己的思考与师生同侪讨论,了解社会上各种行为的道德及法律责任和后果。

        作为老师,我们绝对可以准确拿捏如何让学生讨论某一政治议题,而不是向学生灌输某一政治思想,两者在教育上有清晰界线。国际教育研究和实践都提供了大量证 明,开放思维式的学习经历,对学生学习效能具极大的正面影响。香港多年以来造就了无数各行各业的杰出人才,主要成功因素正在于学校对栽培学生的专业持守与 付出;过去如此,将来亦应如此。这是香港赖以持续增长、成功发展的基石。

        说到这里,我必须衷心感谢你们这一群站在前缐的教职员工,一直谨守教育岗位,或晴或阴,无悔无怨,默默耕耘,为学生、为学校付出汗水和泪水。我还要感谢许多同甘共苦、出心出力的校长同工,在教育专业领导的路上,彼此支持和协作,为香港教育的理想坚持下去。

        晞靖,我相信,教育仍有希望,香港仍有希望,我们的学生仍有希望,只要我们不放弃。

        晞靖,我们的学生,现在比任何时间更需要我们,所以,不要气馁,不要放弃。

 

                                                                                                                                            李雪英

                                                                                                                                            2016年8月20日

 


【香港家书】

香港电台第一台FM92.6 - 94.4

星期六早上九点至九点二十分

监制 : 陈燕萍

学者、议员、官员及社会人士透过书信形式,分析社会现象,细诉个人感受。

       

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