【香港家书】检讨自资专上教育专责小组主席 张炳良教授
2018-06-30

陈博士:

你好!今年年初,我联同检讨自资专上教育专责小组的委员到访你任教的学院,并和校方管理层、教职员以及学生会面,了解学院的情况。你和一众同事对教学工作的热忱,以及学生积极分享学习经验,令我们留下深刻印象。

记得你提到,在某所本地大学获取博士学位后的第一份工,便是现职。纵然入职前对加入一间自资专上学院,心情忐忑,因为不知道与教资会资助的大学相比,会否差天共地,但很快便发觉各位同事都抱有教育理念,愿意花较多时间去充实课程内容和教材、增加学生实习机会,提高他们的学术兴趣。你还提到曾经教过副学士学生,虽然当中有些刚入学时,还因为中学文凭试的成绩不理想而未能直升大学,心情低落,但经过你们的引导和鼓励后,重拾学习动机。

有些修读副学士或高级文凭课程的学生毕业后,升读你们院校或公立大学的衔接学位课程,甚或比其他同学更加用心而成绩出众。而那些中学毕业后直接升读自资学士课程的学生,有些可能基础稍弱,普遍都是好学的,因为他们知道需提升能力,以面对将来就业上的竞争。

 

你提到部分自资院校学者有机会便会转到资助院校任教,因此政府有必要重视自资院校的持续稳健发展,为教职员提供稳定的工作环境,留住人才,并改善设施,给予学术硏究经费。这点我十分认同,亦是今次专责小组刚于6月25日公布的谘询文件中提出的建议方向。

希望日后在政府的支持和策略协调下,提升私立专上院校的整体学术和课程水平,协助各院校按其规模和专精范畴,适当定位、各展特色,成为资助大学以外新的「小星星」,与前者「并行发展」,并存互补,各自精彩。

近年自资界别蓬勃发展,满足学子升读大专的需求,目前全日制第一年学士学位和副学位学额中,分别约有三分一及三分二由自资院校提供,可见其重要性。不过,不少学生和家长的印象是自资课程逊于公立大学课程,及副学位学历仍只属过渡,最终还是期望「衔接」至本科学士学位课程。因此政府更须一方面加强支援,另一方面做好对自资专上课程质素保证的「把关」工作,及副学位(尤其是副学士)的定位,以减少学生和家长的顾虑。

专责小组建议全面改革和统一对自资院校的规管制度,由政府提供新的支援措施,并同时制定清

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