自从我们聪明的祖先发明了造纸术和印刷术,人类的智慧便得到了广泛的保存和传播,文明的星火照亮了世界。今天,阅读更是超越时间和空间,成为人类一项获取资讯、认识世界、发展思维,并获得审美体验的重要工具。 

阅读习惯的养成,对小朋友来说,除了开阔视野、培养格局,还有助于学习成绩的提高、兴趣爱好的发掘……总的来说,对他们的成长有着重大的意义。 

从小培养孩子的阅读兴趣,要充分发挥家长的作用。

部分家长在儿童阅读上存在误区,在培养他们的阅读兴趣时,没有照顾孩子的阅读需要,过分强调「孩子应该读什么」,而不是「孩子喜欢读什么」。部分人对于儿童阅读都带有功利阅读的心态,将儿童的读书活动,作为儿童提高学习成绩的主要工具,忽略了兴趣的提高和能力的培养才是早期阅读的价值所在,这种做法很容易导至儿童不会阅读、不爱阅读,造成种种不良后果。

德国有一位专门研究阅读的专家认为,「如果一个人到了十三岁或最迟十五岁,还没有养成阅读的习惯和对书的感情,那么,他今后的一生中很难再从阅读中找到乐趣,阅读的窗户会永远对他关闭。」

那些家长原意是让孩子爱上阅读,但由于做法不当,把孩子的阅读兴趣扼杀了。

中国古代伟大的教育家孔子曾经说过:「知之者不如好之者,好之者不如乐之者。」意思是懂得学习的人比不上喜欢学习的人,喜欢学习的人比不上以学习为快乐的人。 

兴趣是对学习内容的一种力求认识的倾向、伴有积极的情绪色彩。学习兴趣是学生获得成功的关键。阅读也是如此。

在香港书展上,曾见过有家长拖着大行李箱,为子女购买各种补充练习和各种工具书,但子女要求买些课外书却遭到拒绝,认为那是浪费时间,对小朋友没有一点帮助。 

过分强制孩子应该读什么,不读什么,会得不偿失。其实,不管是补充练习,还是一本故事书,都会带给孩子不同的阅读收获。

记得以前看过一本叫《阅读的乐趣》的书,是一个美国作家写的,里面有一段话写得特别好,「阅读是一种探险,你会随着诗人进入奇幻与想像的领域 ; 你看到小说家笔下的人生 ; 你在神游中乘船潜入大海深处,随着伟大的探险家游历极地世界 ; 科学家带你进入实验室 ; 而在阅读别人的传记中,你跟着此人奥妙的人生历程长吁短叹 ; 在历史学家的回顾分析下,你学到了鉴往开来,而哲学家则与你分享他的智慧。」这段话告诉我们,不管是阅读哪种类型的书籍,都能带给读者不同的阅读收获。

很多家长都希望自己来替孩子选择书,但其实让小朋友自己选书,更能选出适合他们兴趣和年龄的书籍。有些孩子特别聪明,阅读能力和理解能力特别强,七岁小朋友也可以看懂适合十岁小朋友读的书。如果家长硬要指定子女读什么书,很可能会压抑了子女的能力和天分。香港出版行业现时出版的儿童书,绝大多数都是健康的、益智的,加上还有政府的监管和民间的监察,所以家长不用担心孩子选择了不良的书籍,何况还有你们把关呢!

如何引导孩子爱上阅读,下面谈谈一些浅见。

一. 营造环境

香港家居一般都比较狭小,但我们也要尽量给孩子设一个小书柜或者一个小小阅读角,放上他们喜欢的图书,让他们随手能拿来阅读。

我们家房间的一面墙全是书柜,由地面到天花板。我们常开玩笑,我家的书柜是「顶天立地」的。晓帆小时候,因为人小个子矮,我们就把靠地面的三分之一书柜划归了他。一有空,他就会自己拿张小凳子,坐在打开的书柜前,看完一本放回去又拿一本,看得舒适惬意。到后来,他不满足于下面的图画书,常常踮起脚去拿上格属于家中大人的书看(后来晓帆长成了手长脚长一米八几的高个子,他常说是小时候踮脚、伸手去拿上层书看的结果)。所以一个好的阅读环境是提起孩子阅读兴趣的一个很重要的组成部分。 


二. 以身作则

想让孩子爱上阅读,家长必须以身作则。家长闲暇时捧着书本阅读,必然会成为孩子模仿的对象。一个一天到晚总是响着劈里啪啦麻雀牌声音的家庭,是很难培养出爱读书的子女的。 

 

三. 讲求方法

培养小朋友阅读习惯,得讲求方法。我家有个办法百试百灵。晓帆小时候喜欢听故事,但却懒得自己看,总是拿了本图画书,纒着父母给他讲。于是做父母的就想了个办法,给他讲到最精彩最紧张的地方,就借故有事离开,他很想马上知道故事的发展和结局,所以就不得不自己看。结果一发不可收拾,阅读的奇妙和乐趣令他痴迷,阅读的习惯也由此养成了。

 

 四. 给予鼓励及认同

对孩子阅读的好习惯,要给予鼓励;对孩子喜欢的书,要表示认同,最好能参与讨论,这样对他们来说是一种动力。记得晓帆小时候,读到一本自己特别喜欢的书,都会推荐给父母看,而作为父母也不会敷衍了事,而是真的会读一遍,读完还会跟他讨论。晓帆喜欢看侦探推理小说,这喜好还影响了妈妈,由此也爱上了这类作品。这样的结果让晓帆特别有成功感,而反过来又促进了他更喜欢读书,更喜欢思考,并去影响身边的人。

「鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书」,愿阅读成为每个人的好习惯。