【街头民意】《愿荣光归香港》各区合唱、休班警获发警棍、警方设报料热线，会令社会躁动升温抑或降温？

【躁动…画】政府正研究的《紧急法》有何历史？一旦出现，可以对人身自由、活动甚至财产有何限制？外国与之相似的戒严令，一般如何应用？

【抗争之夏】抗争持续三个月，前线少年、银发新移民、警嫂，何以为信念从没退后？如何面对家庭、世代、社会的矛盾？

【时代物语——光】光有时平和，有时躁动；有时存正义，有时怀恶意。连月警民冲突，镭射光、电筒光，各有特别任务，却与天职——照亮黑暗——愈来愈远。

【大时代的我们】但愿人长久，社会运动造成的悲欢离合，却在你我他身边。
少女因政见被赶出家门，与父母决裂，为抗争过着颠沛流离的生活，有何想法和感受？这个中秋如何过？
中学校长如何回应各方对学校的不同期望、压力？身为领导，如何处理学生之间、师生、家校，以至教会的矛盾？