2004年，当时的教统局修订了学校派位制度，容许少数族裔学童选择任何邻近其居所的学校。部分少数族裔家长，刻意安排子女入读以本地学生为主的主流学校，期望他们学好中文。

 

时至今日，本港仍没有一套专为少数族裔学童而设的「中文作为第二语言」学习课程。道教联合会圆玄学院第三中学，三年前开始接收少数族裔学生，由时任副校长张积荣为首的老师团队，自行设计课程教材，开展一套全年级通用、按程度分班的中文课予少数族裔学生，目标是培育少数族裔学生的中文程度，足以应考DSE(中学文凭考试)。

 

尚雅思（Sana）去年从巴基斯坦移民来港报读中一。她努力学习，但相比于同班土生土长的少数族裔同学，中文程度上仍有巨大差距，至今未能用广东话说出一句完整句子。班主任张彩云老师需要多花心思照顾尚雅思，亦时刻提醒学生，学习中文的重要性。

 

今年就读中三的印度女孩江美雪（Jassy），愿意主动接触本地同学，亦活跃于校内大小活动，校方遂安排她与本地生一同上中文课，成为校内为数不多的例子。但她面对着与本地生同等的中文科成绩要求，感到无比压力；但为将来，她选择顺随主流继续奋斗。


编导 : 黎亦豪
助导 : 陈咏思