联合国《残疾人权利公约》
第八条
应提高整个社会，包括家庭，对残疾人士的认识，促进对残疾人权利和尊严的尊重，并在各级教育系统中培养尊重残疾人权利的态度，包括从小在所有儿童中培养这种态度。

为照顾有特殊需要的儿女，父母自然会投放更多时间和心力，不难令其他子女感到被忽略，加上缺乏认识和理解，孩子更不容易懂得去体谅兄弟姊妹的困境。直至目睹残疾对生活的影响，手足羁绊终重新连系起来。



小六的子俊，向来觉得父母偏爱小五的弟弟子轩，弟弟默书不过15分便获得玩具奖励，子俊默书有80多分也只获父母口头赞赏。弟弟做功课缓慢，子俊一句「弟弟是笨蛋」，招徕母亲教训。父亲解释弟弟有读写障碍，子俊一知半解，只觉父母偏心，决定离家出走。

子俊失踪，父母紧张万分，四处寻找，幸好原来子俊跑去找一直崇拜的舅父。知道底蕴，舅父提议暂由他照顾子俊。

当健身教练的舅父，在子俊眼中是个「超人」，因为他身材健硕，力大无穷，一如漫画中的英雄。但子俊不知道舅父和弟弟一样，有读写障碍。

与舅父一起的日子，子俊慢慢体验「读写障碍」对生活的影响，更让子俊明白到每个人都各有长短。一个「超级英雄」和「冇用的弟弟」一样稚拙，子俊震撼得不能相信，直至看到舅父小时候抄写的学生手册，和弟弟的如出一辙，句字重叠，而且簇拥得完全无法识别，子俊才有所领悟。

最后，子俊要求舅父到冒险乐园，不过，他不是要赢比赛赢舅父，而是希望和弟弟一起玩「篮球游戏机」，那怕弟弟只得1分，子俊击节赞赏，从中鼓励。



编导：吴惠敏
编剧：谢国信
演员：董承峯、陈晞列、陈彦行、周祉君、秦启维