小学常识科将分拆为科学科和人文科，当局公布人文科课程框架，共分六个学习范畴。学生于小三要初步认识《香港国安法》及其对香港的重要性，小四要学习《基本法》的宪制背景与「一国两制」。

在「国家与我」范畴，小六学生必修国家安全与《香港国安法》，以及《基本法》的宪制背景与「一国两制」，学生要认识国家在中国共产党领导下的重大成就及最新发展，明白「青年强则国家强」的道理。

教育局总课程发展主任李建寰说，小学人文科绝大部分建基于现有的常识科，常识科课程指引亦有国民教育的内容，认识象征国家事物、基本法等，一直都是常识科教授的内容，并非新鲜事物，教育局亦有透过不同策略，支援学校国民教育和国家安全教育，相信小学对推行国教习为以常，老师亦是专业。

李建寰提到，公布课程框架后会随即向书商举行简介会，书商编定人文科教科书后会按时送审，学校亦可以按校本情况，自行设计教材。

被问到当发现学校教材出现不适合情况时，教育局再作惩处，是否太慢。他表示，教育界向来层层负责，在校本管理精神下，学校发生的所有事，都与校方相关。