结合影视和教育的《四季人生》
李力持 导演
2013-12-11
溶入中学文化课堂
还是要感谢现在的董之英中学校长彭绮莲博士，够胆创新也不怕艰难，因为学校在沙田马鞍山，位置较偏，加上香港人口分配失衡，每年学校都要为收生发愁。积极的方法是为学校增加卖点，其中足球运动是董之英中学的绝招，更有学界「巴塞」之称，针对年青人喜欢踢足球，于是将足球训练溶入中学文化课堂中，令一众足球发烧的中学生多一个出路，过去几年，已经有为数不少的同学进入职业足球圈。
五年前，当我成为校董后，开始将演艺课程加插中学文化课，包括台前幕后，由浅入深，两年间鼓励同学参加公开短片比赛，争取经验，结果在一次全港学界的短片比赛，九个奖项中囊括八个冠军，唯一的女主角奖项没拿，是因为片中没有女同学演出。当时校长一句戏言：「力导，还有什么更大的挑战呢？」我说：「如果够胆的话，我们『捱』个电影吧！」就这样，香港电影历史上第一套由全校师生共同参与演出和制作的电影《四季人生》诞生了！
口碑载誉冲出香港
当上总导演，花一年时间筹备，于2011年暑假拍摄超过70多天，超过50小时素材，剪接后期3个月，终于在2011年12月13日，在德福戏院首映，虽然不是商业公映，但口碑和反应都超乎想像，连有份客串的一众明星，包括陈百祥和谢雪心都赞口不绝，结果在去年澳门举行的两岸三地创意论坛，拿下创意教育奖，而饰演老师一角的梁咏琪更在去年的澳门国际电影节，拿下最佳女配角奖，更令学校高兴是，有份演出的几位同学，都能顺利通过公开试，继而愿望成真，考进了香港演艺学院和浸会大学传理系。
多谢谢飞导演的推荐，我带着《四季人生》的高清档案，直飞长春的四平，参加在当地举行的第12届国际儿童电影节，作观摩放映。全靠校长的一句戏言，令《四季人生》面世，「只要有梦想，凡事可成真」，通过全校师生的努力，更令这套反映香港真实社会状况和校园生活的励志电影，能够冲出香港！电影节主席候克明也对《四季人生》表示认同和鼓励，在放映会上，观看的内地师生反应都非常热烈！
三元教育理念
和校长彭绮莲博士在《四季人生》合作无间，开始还以为学校拍电影，不过是兴之所致，原来是有一套完整理念。
彭校长曾在《信报》的「校长开坛」中阐述她的「三元教育」理念：
『常听老师及家长投诉，孩子学习无动机、无兴趣、无信心、无能力。当然，成因很多，但家庭及学校的影响，举足轻重。因此，作为教育工作者，必须了解他们的需要，建立一个适切的学习环境，让他们在一个关爱的校园里，茁壮成长。所谓「关爱校园」，对我来说，是要提供适切合宜、形式多样的学习活动，以满足学生的个别差异。
相信，一个关爱的校园，能令学生爱学校、爱老师、爱同学。有了爱，他们自然会有动机、有兴趣。每天爱上学、爱上课，久而久之，就会有信心、有能力。因着这信念，在数年间，我在校内推行了三个计划，以实践我的「三元教育」（Ternary Education）理念。「三元教育」是因应我校学生的特质及学校的历史文化，以「学术」为首，配合「创艺」及「体育」的专业培训，发挥学生的潜能，从而提升他们的自信心及学习动机。
我喜欢以三角形来阐释我的「三元教育」理念中各元素的相互关系：三角形顶部是「学术」，因为学校的核心工作是教学；底部分别是「创艺」及「体育」。透过两个计划，发展学生的潜能，提升入读大学及大专的机会，令他们更见努力。因此，「三元」是相扣、互动的。相对从前，在学习上，我校学生更见积极，因为升读大学再不是遥不可及！
董之英中学并非一所特色学校，但却设有特色计划。始于2010年9月，我校与杰志合办「职业足球员培育计划」，在总领队伍健先生的支持下，短短两年，球员学会尊重、严守纪律、知所向学，足球成为了他们改变的动力。创艺方面，在李力持导演的协助下，我校推行了「创艺大道计划」，成功拍摄了学界首出100分钟电影《四季人生》，提升了学生的共通能力。推行以来，两个计划被传媒广泛报导，加上学生表现良好，因此成就了我校另一计划的推行—「董之英升大学直通车计划」。自去年始，本校与多间大学及大专合作，安排学生「优先面试」，以获取「有条件取录」（Conditional Offer）。同学凭其优异的「非学术表现」，只需在公开试中取得心仪课程的最低要求，便可入读。去年，逾半毕业生获「有条件取录」；本年，我校会继续与更多大学及大专合作，为同学提供更多升读大学及大专的捷径。』
校园电影的意义
受香港优质教育基金资助的电影《四季人生》，本来不过是一套不会公开放映的校园电影，但因为董之英中学上下师生努力，争取佳绩，终于排除万难，争取到在今年11月26日，在香港推出公映，为了符合报名香港电影金像奖，只演6场！当然我和校长都不会奢望票房上有奇迹，但暑假大卖的一套小片《狂舞派》大收，又令我们兴奋起来！始终这样小成本的健康励志电影一定要有基本票房才能拍下去。嘴巴说支持港产片是没有用的，唯有上下团结脚踏实地去干电影才是出路！
彭校长曾说：「学校，是一个令孩子变的地方。要孩子变得守纪律、能自学、具创意、善沟通、肯承担，必须透过多元方法。教育工作者必须相信，透过努力，可以令孩子有改变。对我来说，这就是关爱。有了爱，我们便不会因为孩子们一时未达要求，感到气馁。希望，每一位教育工作者常怀信念，心存期盼，为令我们的孩子有所改变而努力。」
我十分同意校长所言！所以，我会努力为教育出一分力。
