亲爱的家人:
你们好!早前在香港的赤洲发现了恐龙骨化石,这个消息在全城掀起了热话,讨论的话题包括古生物、化石以及香港的远古环境等等。每当我听到这些消息,心中总是充满了兴奋与怀念,让我不禁想起在大学时期的地质和古生物课程。
回想起那段读书的日子,教授在课堂上分享的知识对我来说是非常新鲜和吸引的。因为在进入大学之前,我完全没有接触过这些知识,所以上课时我总是全神贯注。这些学习经历让我对地质和古生物学产生了浓厚的兴趣。
近来和朋友们谈及相关的话题,我感到非常庆幸,因为虽然在中学时期我们并没有机会接触地质,但大学的学习让我有机会深入了解地质和古生物学。地质学是一门综合性很强的科学,它运用物理、化学、数学等多种科学知识,帮助我们了解地球过去所发生的事件。透过地球科学的概念,科学家们研究各类已绝种的生物,并将他们的研究成果分享给公众,这是非常重要的工作。
我仍记得在学习地质的过程中,为了巩固自己的科学基础,我们经常要在实验室和野外进行考察,实践课本上所讲的知识。这些涉及的科学范畴,包括物理、化学和数学等等。认识古生物和化石的形成,都是透过地质学的入门学习而来。虽然在过程中我们经常遇到日晒雨淋的情况,还有和同学一起挑灯夜读的时候,但这种「体验式学习」的方式使我巩固了科学知识,直到现在都受益匪浅。因为这样的训练能够培养学生独立思考的能力,挑战和解决问题的能力。
在学生时期的地质考察中,我们经常分组徒步,要在一到三星期内完成地质图。这不仅仅是一项知识上的挑战,还需要我们理解和认识不同石头的特性,有时更会透过石头的古生物证据来分辨它们的年龄和组别。我们还需要留意周围环境的安全,做好时间管理、组员分工和每日行程的计划,确保每个人都能安全地在晚餐前回到集合地点。行程结束后,我们会进行讨论和资料整理,这些经历让我记忆犹新。
有两个特别的经历我至今难以忘怀。第一次是去荔枝庄考察,我们在一星期内根据老师的指导完成一个山头的填图。每晚我们都要计划好第二天的路线,迅速了解附近环境,确保自身安全。我们必须坚守群体行动,并确保有足够的通讯设施来汇报自己的位置和进度。这种训练让我们迅速成长,深刻体会到群体合作和安全的重要性。
第二次是去西藏考察的经历。因为对环境的不熟悉,我很想向老师请教答案,但地质考察的过程在于观察和逻辑思考,并没有标准答案。这种学习方式和香港的传统学习模式截然不同。起初,很多同学都不敢尝试,不相信自己,也不相信队员,但经过三星期的考察,大家都建立了自信,并培养了独立思考的能力。我相信这些能力在科学研究中是非常重要的。
地质学的相关学科与香港的发展密切相关。九十年代,香港开始培育自己的地质工程师,这使得曾经在香港造成重大灾害的山泥倾泻问题得以大大减轻。香港的土力工程因此在世界上享有盛名。
在地质考察中学到的问题解决技巧,同样可以应用在年轻人的教育中。地球科学普及和化石教育,正是基于这个使命而存在的。
以前有人认为香港的自然环境不适合恐龙生存,但最近在香港首次发现恐龙化石的事件意义重大,这显示香港的古气候环境很可能适合恐龙生存,并且保存了恐龙化石,这解答了以往的一些科学问题。可惜的是,香港的课程中只有极少数提及地质及古生物学,我希望能够鼓励香港增加更多地质和古生物学的科普课程。
地质科学普及是非常重要的,它不仅能让人正确理解眼前所见的现象,还能帮助人们认识未见的科学现象。作为一名地质学家,我非常希望能分享如何透过地质探究地球的历史,了解地球的现象,希望下一代能够具备科学基础,去认识身边的话题。
最后,趁农历新年,祝大家身体健康,与蛇一般灵巧敏捷。
爱你的
Tammy上
2025年2月1日