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开拓文字新国度，带来阅读新感觉。与你一起走进文字世界，分享阅读的乐趣。
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【开卷乐】吟诵诗歌的教者－－文于天《晚冬》
与中国语文最贴近的工作，除了出版行业，大概就是作者和中文科老师吧，文于天则两者皆是。文于天是笔名，他的本名是林志华，既是一位诗人，也是一位中学中国语文科老师。他甚至把两个身份合以为一－－以诗人的眼睛写课室的经验。
以诗歌回应教育
数十年前，人们普遍也觉得教师是一份优差，生活稳定，收入高，又多假期。在诗集《晚冬》的序言中，谭颖诗提到「教师虽然有相对优厚的收入，但人的困境不一定与金钱挂勾，在我看来，整本《晚冬》便是一个诗人意识到，生活稳定的另一面仍有诸多不得已，疲倦和遗憾。」
近年很多业内人说，教师已经变成一份苦差。文于天当老师已经十年， 自第一年执教鞭至今，已经见证中文科课程多次改革，考试由五份卷改至三份卷，又将变回两份。卷别越多，老师批改的数量就越多，从前他的课余时间通通用来改卷，这些工作，让他反思什么是教育。
在忙碌的教学生活中，他习惯了在教学的间隙与空堂以仅有的时间创作。他的诗作纪录了很多与教学相关的经验和反思，例如中文科范文、考试格式、与学生相处的点滴以及学校旅行纪录等等。特别的还有参加教学考察团的经历，在＜历史博物馆＞一诗中，他与内地的「特级老师」交流研讨，在他人的教学场地，作为旁观者去看同业。
中文科公开考试曾经一度取消了范文制度，后来又增加了十二篇范文。文于天说，这些篇章其实很支离破碎，并不统一，却每天占据了他与学生的课堂时间。文于天以创作回应对这些范文的反思，在＜十二篇＞一章中，重写了这些范文，他想像这些古人能不能呼应到现代生活能的困境，在今天交换对读，又会有怎样的交流。
晚冬与南洋杉
老师放学了，也是一个城市的生活者。书名《晚冬》给人一份衰落的感觉。＜晚冬＞也是诗人在2015年所写的一首诗，写在学校周年晚会后，一个很疲惫的老师，完成所有活动后，拖着疲惫的心情回家。
「我受这样的生活所困。／在学校，我亮起了走廊的灯／彷佛黑夜一下子变得更明朗些／因袭和习惯，慢慢管理着烟囱、一些桌椅－－这也是一种悲伤吗？......一些人从沉重的建筑上过去了／撒谎的人克服了颂诗的力量，都降落在／语言的广场，（那是诗的表达不是？）／（那是谎言不是？）那只是一段／用Ricoh影印机复印的晚冬」
重复的冬季，呼应着白色一片的封面与上面的一棵断树，大概这份疲惫便是《晚冬》这本诗集的气氛。
封面的断树，也是文于天家附近的南洋杉。喜欢植物的文于天说，他曾经查过，南洋杉这种树出现在两亿几年前，比恐龙出现还早。在＜南洋杉＞一诗中，纪录了与他生活了二十年的南洋杉，因为长得太高会有危险而被管理公司锯掉。
「将近于凶险的杉，一矮身／刚好迎上物业管理公司的一刀切／去一半，去那里，去一半／视电锯的转轮，去一半／成为木屑和灰烬......我立在和风习习的黄昏／那些树／整齐统一／血迹斑斑」
支离破碎的是十二篇范文，是南洋杉，也是我们的生活状态。诗人的文字，除了疲惫，还有一份我们都能共感的无可奈何。
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