两颗单纯没偏见的心，让健听的凯乘和有听障的竣竣走在一起成为好友。

一份共融的精神，为他俩开创了新天空。

 

不同语言，你我都活在同一个世界。伤健之间，有时就只欠一道桥梁。

凯乘和竣竣，一人一方，一手一脚，筑起了一道语言的桥梁。

 

萧凯乘和司徒铭竣(竣竣)由小一至今，已经做了五年的同班同学。学校为有特殊教育需要的学生提供支援，包括实行手语及口语双语共融教育计划。因此，健听的凯乘从课堂中及竣竣身上学习手语，而竣竣因为时常与好友凯乘玩耍而提高了口语能力。

 

五年的相处，巩固了凯乘和竣竣一起建立的友谊桥。凯乘不想因为升中而拆毁。

 

面对升中，凯乘本考入妈妈心仪的中学，可是他不想与竣竣分离，也不愿放弃学习手语，竟向妈妈争取要和竣竣升读同一中学。凯乘告诉妈妈，他喜欢手语，已立志将来成为手语翻译员，以帮助好友和其他听障人士。妈妈最终了解凯乘的想法，决定尊重和支持他的选择。

 

学会一种语言，开启你和我的新世界。

 

语言包罗万象，日新月异，是生活、思考和成长的根本。语言是小孩子认识世界的工具。小孩子有了这工具，无论在课堂内或外，他们都能吸收知识。语言亦让小孩子能与人沟通，学会理解别人的感受，同时亦懂得表达自己的情绪。手语是听障人士的语言，但它不局限于听障人士的沟通，它不是一扇封闭的门，它是一扇通向世界的门。有了语言，我们便能学习、思考和沟通。小孩子有了语言，世界自然广大。

 
因为懂得手语，年纪小小的凯乘认识了听障，扩阔了天空。因为好友竣竣，凯乘志愿成为手语翻译员，为听障人士筑起与世界互动的桥梁。

 

联合国《残疾人权利公约》第二十四条

确认残疾人享有受教育的权利。确保以最适合个人情况的语文及交流方式和手段，在最有利于发展学习和社交能力的环境中，向盲、聋或聋盲人，特别是盲、聋或聋盲儿童提供教育。

编导∶黎妙雪

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