内容
CONTENT
监制：杨慧雅、冼惠芬
17/03/2024
相片集
人天生爱美，在虚拟空间里，Brian (阮颂扬)跟虚拟Zaza(范莎莎)，展开关于「美」的对话。他们共同探索为自己打扮、为身边物品装扮的意义，发现「美」不仅在于外在，更是心灵上的快乐，是一种触动心灵的力量，让大家更加珍惜生活中的美好。
节目中亦有《睇得见•听得到》「轮椅都要扮靓靓」的故事，伤残人士替自己的「战车」制作可爱的配件，不但实用又方便，更加改变自己对坐轮椅的看法，为生活增添不少乐趣。
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集数
EPISODES
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我和我的战车之「轮椅都要扮靓靓」
人天生爱美，在虚拟空间里，Brian (阮颂扬)跟虚拟Zaza(范莎莎)，展开关于「美」的对话。他们共同探索为自己打扮、为身边物品装扮的意义，发现「美」不仅在于外在，更是心灵上的快乐，是一种触动心灵的力量，让大家更加珍惜生活中的美好。
节目中亦有《睇得见•听得到》「轮椅都要扮靓靓」的故事，伤残人士替自己的「战车」制作可爱的配件，不但实用又方便，更加改变自己对坐轮椅的看法，为生活增添不少乐趣。
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铁甲万能侠
助人为快乐之本，但置身元宇宙的虚拟人物Zaza(范莎莎)却有着非凡的能力，不常需要别人帮助。Brian (阮颂扬)充满好奇，究竟Zaza会否透过帮助别人而获得快乐？其实，无论在虚拟空间或现实世界，帮助别人除了受助者得到帮助，自己亦有所得着，皆因「施比受更有福」。
节目中亦有《睇得见。听得到》中「铁甲万能侠」的故事，一班中学生为车祸中失去左手的富爸爸岑幸富设计义肢。透过学习，不单只富爸爸受惠，同学们更了解残疾人士的需要，获益良多。
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水行侠的爱
在元宇宙的一个沉思空间里，来自地球的Brian (阮颂扬)跟虚拟Zaza(范莎莎)，继续展开有关面对逆境的讨论。我们无法避免逆境的来临，但我们能选择面对逆境的心态。
节目中亦有《睇得见。听得到》中「水行侠的爱」的故事，本是沙滩救生员的叶健强(Toby)，因跳水受伤致四肢瘫痪，从此与轮椅为伴。他是如何面对逆境及突破身体的限制，追寻他心底的海洋梦？
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阿妈同我一齐揸相机
在元宇宙的一个沉思空间里，来自地球的Brian (阮颂扬)跟虚拟Zaza(范莎莎)，继续他们的生命探索之旅。性格和背景截然不同的二人，讨论各自对梦想的看法。如果人生只能活一次，梦想为何要设限？
节目中亦有《睇得见。听得到》中「阿妈同我一齐揸相机」的故事，患有罕见遗传病杜兴氏肌肉萎缩症的子轩，全身只余下手指可活动。他热爱摄影，他口述想拍摄的影像、光圈和角度，由妈妈帮手「揸机」，希望以不同角度纪录世界。
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You’re my energy
在元宇宙的一个沉思空间里，来自地球的Brian (阮颂扬)跟虚拟Zaza(范莎莎)，继续他们的生命探索之旅。Brian在地球的生活忙碌，遗忘了快乐的感觉，Zaza尝试跟Brian一起寻找快乐的出口。
节目中亦有《睇得见。听得到》中「You’re my energy」的故事，两位行动不便的年轻人，透过参与追星活动，为生活增添不少乐趣，同时带给她们满满的正能量。
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主题曲速成aka收成课？
Brian (阮颂扬)继续在神秘的元宇宙空间，与虚拟人物Zaza(范莎莎)利用手语沟通，讨论朋友的重要性。朋友之间各有长处短处，互相帮忙不但可以互补不足，还会带来意想不到的收获，一加一，可以大于二。
节目中亦有《睇得见。听得到》中「主题曲速成aka收成课」的故事，一众主持接受老师的训练之后，克服种种困难，最终以「无伴奏合唱」(A cappella)完成节目主题曲《喝采》。
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我真系唱到歌？
Brian (阮颂扬)再次来到神秘的元宇宙，与虚拟人物Zaza(范莎莎)运用手语沟通，继续开展讨论。两人认为每个人都有不同长处短处，要对自己有信心，跳出 COMFORT ZONE，就会有意想不到的收获。
节目中亦有《睇得见。听得到》中「我真系唱到歌？」的故事，一众主持接受挑战，以无伴奏合唱的方式合唱主题曲。各人对歌唱的态度不一，究竟老师如何利用他们声线的长短处来完成挑战？
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我爸爸少咗一只手
来自地球的Brian (阮颂扬)，误闯进神秘的元宇宙，遇上虚拟人物Zaza(范莎莎)，运用手语展开一场思想交流，他们各自分享对完美的看法。完美的定义，谁能定断？
节目中亦有来自《睇得见。听得到》中「我爸爸少咗一只手」的故事，左手截肢的富爸爸，如何走出意外的伤痛，重新投入社会？他又如何跟两位女儿一同学习接受不完美？
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与聋同行
手语是一种包含肢体动作、面部表情、空间运用的视觉语言，是聋人的主要沟通方式。如果我们不懂手语，能够怎样跟他们交流？生活在科技高速发展的年代，我们能怎样运用科技以达至聋健共融？
关注聋人社群的学术团体及非牟利机构，研发创新科技，希望打破聋健之间的隔膜，当中包括推动聋健交流的手语翻译系统、鼓励大众学习手语的人工智能游戏和三维虚拟手语教室。
香港电台作为公营广播机构，一直支持建立无障碍社会。本台首次运用科技，创作一位手语虚拟电视主持，推动手语的公众教育。透过科技的应用，能怎样拉近聋健之间的距离，以及提升公众对手语的认识？
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