联合国《残疾人权利公约》
第三条
尊重残疾人士固有尊严和个人自主，包括自由作出自己的选择，以及个人的自立；尊重残疾儿童逐渐发展的能力，并尊重残疾儿童保持其身份特性的权利。

《房间》这个故事主要围绕艺术治疗师 Zoe 接触的个案，通过观察他们艺术治疗的过程，了解到给予空间和选择对一个人发展的重要性。多观察、不判断、接受特色、放下成见，在自由的空间里，人们自可凭一己之力，破除桎梏，找到问题的出口，从而得到心理上的疗愈。



16岁的贤仔因癌症治疗导致听力受损，行动不便。贤仔即将要面对成人社会，母亲阿铃自是期望他学习各式技能以融入社会，但他却表现消极。阿铃觉得他是自暴自弃，于是向Zoe求助。上了两堂艺术治疗之后，Zoe却得出一个完全相反的印象：贤仔满有生命力，只是阿铃出于好意的期望，反倒限制了他的发展空间。Zoe就此事跟阿铃谈了一下，阿铃态度也有所软化，但要她放手，也不是易事。

Zoe接下来认识了一个叫薇薇的8岁女孩。薇薇的母亲因病不时进出医院，薇薇说话不多，不太懂得表达自己，而且表现得十分谨慎，彷佛害怕自己做错事会令母亲的病情加重。 Zoe留意到薇薇每次都是用同样的素材，创造出内容和风格大同小异的作品，令Zoe质疑自己是否在艺术治疗的过程中给予足够空间。

Zoe亦有到学校接见社工转介的个案，当中包括过度活跃的阿Fi。阿Fi性格反叛，常搞一些无聊的恶作剧。参加艺术治疗一年后，阿Fi情况得到很大的改变。这天阿Fi回顾治疗的进程，她认为自己是成熟多了；但不知何故，她竟有点怀念以前躁动的自己。她觉得自己就好像失去了部分的自己。这句话触动了Zoe的心。

不久，Zoe在一个表演活动上重遇展能艺术家泰耀。重遇泰耀，Zoe本应高兴，但眼前的泰耀只沦为母亲的扯线公仔。Zoe目睹泰耀排练时，母亲对其动作诸多批评和限制，泰耀却完全无法表现出真我，只能听从母亲的指令。

泰耀表演后，读了一篇母亲为他准备的圆滑讲稿。观众对泰耀的才能赞叹不已，阿铃却抱有反感，认为不一定要懂得读稿才算得上是有能力。泰耀及母亲其后教授出席活动的朋友跳舞，但大部分人都不依从泰耀母亲的指示，反而随着贤仔哼出的音乐起舞，展现最自信的一面。


编导：陈荣锦
编剧：钟柱锋、郑智雄
演员：陈煦莉、伍洁茵、罗浩轩、钟家宜、黎泰耀、余倬莹、郭静雯、梁天尺