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    监制:冯家键

    25/10/2015
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    联合国《残疾人权利公约》
    第三条
    尊重残疾人士固有尊严和个人自主,包括自由作出自己的选择,以及个人的自立;尊重残疾儿童逐渐发展的能力,并尊重残疾儿童保持其身份特性的权利。

    《房间》这个故事主要围绕艺术治疗师 Zoe 接触的个案,通过观察他们艺术治疗的过程,了解到给予空间和选择对一个人发展的重要性。多观察、不判断、接受特色、放下成见,在自由的空间里,人们自可凭一己之力,破除桎梏,找到问题的出口,从而得到心理上的疗愈。



    16岁的贤仔因癌症治疗导致听力受损,行动不便。贤仔即将要面对成人社会,母亲阿铃自是期望他学习各式技能以融入社会,但他却表现消极。阿铃觉得他是自暴自弃,于是向Zoe求助。上了两堂艺术治疗之后,Zoe却得出一个完全相反的印象:贤仔满有生命力,只是阿铃出于好意的期望,反倒限制了他的发展空间。Zoe就此事跟阿铃谈了一下,阿铃态度也有所软化,但要她放手,也不是易事。

    Zoe接下来认识了一个叫薇薇的8岁女孩。薇薇的母亲因病不时进出医院,薇薇说话不多,不太懂得表达自己,而且表现得十分谨慎,彷佛害怕自己做错事会令母亲的病情加重。 Zoe留意到薇薇每次都是用同样的素材,创造出内容和风格大同小异的作品,令Zoe质疑自己是否在艺术治疗的过程中给予足够空间。

    Zoe亦有到学校接见社工转介的个案,当中包括过度活跃的阿Fi。阿Fi性格反叛,常搞一些无聊的恶作剧。参加艺术治疗一年后,阿Fi情况得到很大的改变。这天阿Fi回顾治疗的进程,她认为自己是成熟多了;但不知何故,她竟有点怀念以前躁动的自己。她觉得自己就好像失去了部分的自己。这句话触动了Zoe的心。

    不久,Zoe在一个表演活动上重遇展能艺术家泰耀。重遇泰耀,Zoe本应高兴,但眼前的泰耀只沦为母亲的扯线公仔。Zoe目睹泰耀排练时,母亲对其动作诸多批评和限制,泰耀却完全无法表现出真我,只能听从母亲的指令。

    泰耀表演后,读了一篇母亲为他准备的圆滑讲稿。观众对泰耀的才能赞叹不已,阿铃却抱有反感,认为不一定要懂得读稿才算得上是有能力。泰耀及母亲其后教授出席活动的朋友跳舞,但大部分人都不依从泰耀母亲的指示,反而随着贤仔哼出的音乐起舞,展现最自信的一面。


    编导:陈荣锦
    编剧:钟柱锋、郑智雄
    演员:陈煦莉、伍洁茵、罗浩轩、钟家宜、黎泰耀、余倬莹、郭静雯、梁天尺