亲爱的 Chem 妹，我尊敬的中学老师：

以往你教导我学习，数十年后，这次我带着你和儿孙去游香港，很荣幸之余，也带给我很多回忆和感受。

还记得我从小学升上中学的时候，心中充满着兴奋，期望可以学习到香港的地理环境，探究自己居住的土地是怎样形成的，是火山区？ 还是海底升上来的呢？ 是如何提供了深水港口和地形，让香港人今天居住和生活在其中。

可是，初中时的地理课程竟然是学习远在一万公里外的澳洲和新西兰，心想自己身边的东西还未曾认识，为什么反而去学习可能一生也不会踏足的地方呢？

其实我们生活的香港土地非常有趣，约6千万年前火山处处，地面上的六角柱石一直伸延到海底，也有些岛屿是从海底下升上来的。大家看看环绕着我们的高山低谷，思想一下他们形成的过程和他们的将来，都已经是一个非常有趣和充满幻想的课题了。

石头会不会唱歌？顽石会不会点头？我尚未见过，老师你见过吗？但肯定的是，每一个地质地貌，每一块石头都在述说他们的故事，他们的独特经历。就好像每一个人，没有平凡的人，每个人也有他独特的地方，不平凡的故事。

香港能够成为170个世界级的地质公园之一，当然有他的过人之处，而这个充满兴趣和幻想的地方，就近在咫尺。

因此，我计划了行程，从吐露港出发，看马屎洲的亿年岩石，荔枝庄的洗衫板沉积岩，东坪州威化饼般的页岩，黄竹角嘴的鬼手岩，鸭洲的侵蚀鸭眼洞，曾经漫山桔子树的吉澳，复育的乡村荔枝窝，还有刚开放的沙头角。

行程很丰富吧，但停一停，今次暂且押后一下，我们先照顾你的孙女儿更加想看的东西吧。

而这个行程可以留作为你再次回来游览的好借口。

在这封信中，我想和老师你揭秘我们的一次的对话，相信你未必记起，但这件事情对我一生有着不可磨灭的影响。

记得有一次化学科测验后，你叫我去校务室，把我拉到一个角落，用手搭着我的肩膀跟我说，「荣光，你测验中的答案很多都是对的，但其中一个错的答案很奇怪，竟然和你邻座同学的错误答案，错得完全一样」。

当时自己心知不妙，要受罚了。 

但老师你向我温柔地说，「有不明白的，随时来找我，我相信你可以有进步的，只要有自信心，我相信你能够做得到。」有的时候，鼓励比责备来得更加有效，我从那一刻开始，我再没有「出猫」，我更加努力和认真地学习。后来在工作上，和教学上，我尽力鼓励同事和学生，相信他们会进步，和发挥每个人的潜质和长处。相信这也源自你的影响。

所以当我知道你孙女儿很想去看蝴蝶时，我便和你们去到大埔的凤园蝴蝶保育区，那里有着香港220多种的蝴蝶，香港九成的蝴蝶种类也曾经在那里出现过。看见你孙女儿的兴致勃勃，投入和集中，我特别示范如何标签蝴蝶，解构我们如何找到和分办一只从日本飞行到香港的蝴蝶。希望我也带给你孙女儿一个一生难忘的经验，和一点鼓励。她有可能成为将来的生态专家呀！

还好你仍然有空档，我把握机会和你去了大屿山，畅游香港威尼斯之称的大澳，你们仍然惊讶那些棚屋群落和欣赏那友善的社区吧。记得你家人看到那几里长的长沙沙滩，有点难以置信，还疑问为什么没有酒店或渡假村，让市民和游客可以享受这美景呢。

香港有意发展深度的生态文化旅游，好像烹调一般，有用的景点都在位了，并且丰富和多姿多彩，配合起基建配套，畅达的交通运输，再加上知识和文化上的传承，就好像老师你教导我，我又鼓励你的孙女儿一般，是珍惜和传承，才能煮出佳肴美食。

香港有着200多个离岛，香港土地接近一半是郊野公园，有着很多风景优美的行山径，又有700 条充满历史文化的村落。下次回来，我们可以登山下海，游览南丫岛，长洲，坪洲等。你要多预留时间呀。

而说回中学时地理课中的新西兰，在毕业后30年，终于去了一趟 !

祝你新年蒙福 ! 健康和愉快!

你的学生

邱荣光

甲辰龙年大年初一