第二百集 非华语儿童如何融入香港主流教育
「非遗传统花带承传」
花带编制技艺已承传数百年,据说出现于明末清初,主要由家中年长妇女向年轻一辈女子传授,是客家服饰中重要的元素。现已成为香港的非物质文化遗产的一部份,在快将失传之际,一班社工联结起一群围头客家妇女及年轻人,并将这种传统工艺得以保存下来。
「非华语儿童如何融入香港主流教育」
早前疫情高峰期,学生须停止面授课堂,由于非华语生家中缺乏学习中文的语境,令非华语幼童的中文程度倒退。乐施会透过「从起步开始-幼稚园非华语学生学习中文支援计划」支援了1,200多名非华语学生及170名教师,以全港首创的「动态增润学习模式」教学,结合「师徒制」老师培训,为少数族裔学生以中文作为第二语言,融入香港主流教育。